Programa de intervención cognitivo conductual en un adolescente de 15 años con trastorno de desregulación disruptiva del estado de animo

Abstract

Los trastornos mentales, son afecciones que impactan su pensamiento, sentimientos, estado de ánimo y comportamiento, la ansiedad, es una de las primeras formas de El presente trabajo se realizó basado en un estudio de caso, que describe el tratamiento cognitivo-conductual diseñado en 12 sesiones para un adolescente de 15 años, con estados de ánimo deprimido e irritabilidad persistente, asociándose este problema a la evitación del cumplimiento a normas y reglas en el hogar y fuera de este. Se realizó una evaluación mediante entrevista semiestructurada individual para la adolescente y padres o cuidador, se aplicó Inventario de ansiedad (BAI) (Beck, Epstein, Brown y Steer, 1988) (Trad. Ballester, 1992) y CDI. Inventario de Depresión Infantil. Se llevó a cabo la devolución del análisis funcional, formulación clínica, se plantearon los objetivos de la intervención y se determinaron las técnicas necesarias para conseguir éstos. A lo largo del tratamiento se utilizó, restructuración cognitiva, activación conductual, estrategias de la respiración diafragmática y la relajación muscular de Koeppen, regulación emocional y psicoeducación a padres. Con la aplicación de la intervención cognitiva-conductual, se logró disminuir el estado de ánimo de la paciente, modificando de creencias irracionales, pensamientos autodestructivos y de minusvalía, logrando así el incremento de actividades placenteras, se disminuyó la activación fisiológica de la paciente (agitación, sudoración) y reducir los niveles de irritabilidad; se fortaleció y fomentó vínculos afectivos entre los miembros del núcleo familiar, a través de Psicoeducación en pautas de crianza. Palabras clave: Trastorno de desregulación del estado de ánimo, adolescente, terapia conductual- cognitiva, Problemas de conducta, estudio de caso, intervención clínica.