Intervención cognitivo conductual en un caso de un adolescente con trastorno depresivo mayor

Abstract

El presente estudio se refiere a la intervención realizada a un paciente de 15 años, de origen venezolano, con trastorno depresivo mayor reflejado en tendencias suicidas asociadas a problemas familiares, abuso sexual, acoso escolar y consumo de sustancias psicoactivas. Se trabajó bajo la terapia cognitiva conductual para intervenir los problemas emocionales y psicológicos que pueden estar ocurriendo en el adolescente. Se hizo una recolección inicial de información que buscó recoger, evaluar e indagar la información pertinente, además se pretendía establecer empatía terapéutica con el paciente. Se aplican cuestionarios y pruebas para analizar el estado emocional del paciente. Partiendo de los resultados obtenidos de los diferentes cuestionarios se logró conocer a mayor profundidad la problemática del paciente brindando un amplio diagnóstico. Se observa depresión, pesimismo y actitudes negativas hacia el futuro, con un nivel leve de ansiedad, bajo autoestima y bajo nivel de relación social. Los problemas que presenta el paciente se desarrollan a partir de cambios significativos que tuvo desde el ausentismo de los padres, lo cual le produjo un estado de vulnerabilidad psicológico y que a su vez ha generado alteraciones significativas en la vida del paciente frente a los contextos ambientales y sociales. Teniendo en cuenta la aplicación de la terapia cognitivo conductual, y el apoyo emocional que se le brindo al adolescente mediante el proceso de intervención, se evidenciaron cambios significativos en el que el paciente, intenta corregir pensamientos distorsionados por pensamientos más adaptativos y positivos, en recuperar seguridad y autoconfianza, se logró Información autores evidenciar la motivación en fortalecer relaciones interpersonales, cabe resaltar que el proceso terapéutico debe continuar día a día enriqueciendo las habilidades aprendidas y desarrollando nuevas que le permitan obtener una mejor calidad de vida. Con la limitación de no poder culminar el proceso, no se logró realizar la evaluación del postest.