Resumen:
Actualmente, no contamos con un censo que nos permita establecer el panorama educativo en los territorios, sin embargo, continuamos con el discurso de una revolución educativa desde las competencias básicas y ciudadanas en la formación de los niños y niñas, por lo que a través de la presente investigación se pretende establecer si las competencias ciudadanas desde las aulas educativas rurales se convierten en un factor
determinante en la construcción de paz. Para lograr nuestro objetivo en primer lugar, realizaremos un análisis de la relación existente entre competencias ciudadana y autodesarrollo. Luego, determinaremos la incidencia de las competencias ciudadanas en la construcción de paz mediante la aplicación de un estudio de caso y finalmente, propondremos herramientas que permitan una disminución de contextos de violencia
y el fortalecimiento de competencias ciudadanas que orienten la aplicación de entornos de paz.
